《机械原理与机械设计课程实践教学选题汇编》对促进我国高等学校从事机械基础课程教学的教师交流、推广实践教学改革的成功经验、提高高等学校实践教学的水平、加强学生创新精神和实践能力的培养都具有积极的作用。为了加强学生创新意识和实践能力的培养，促进机械原理、机械设计课程实践环节的教学改革，教育部高等学校机械学科教学指导委员会机械基础课程教学指导分委员会、全国机械原理教学研究会和全国机械设计教学研究会开展了向全国各高等学校征集机械原理和机械设计课程的实验、课程设计、科技训练、机械创新竞赛方面新题目的活动，《机械原理与机械设计课程实践教学选题汇编》就是这次活动的重要成果之一。

《机械原理与机械设计课程实践教学选题汇编》收录了全国19所高等学校在机械原理与机械设计这两门课程的实践环节选题71个，其中实验类选题19个，课程设计类选题38个，创新设计竞赛选题14个。这些题目一是具有成熟性，一般经过两轮以上的教学实践；二是具有原创性，大部分是高等学校实践教学的改革成果。实验类题目包含实验目的、实验内容和要求、实验原理、实验装置或器材、实验方法或步骤、实验报告要求等内容；课程设计类题目包括设计要求、原始技术数据、设计任务、课程设计说明书要求等内容；创新设计竞赛类题目包括设计目标、设计要求、设计内容、竞赛要求等内容。

第一部分 实验类

1.1 机械运动学参数测定与分析

1.2 机械方案创意设计模拟实施实验

1.3 凸轮机构运动参数测试实验

1.4 机械传动参数测试实验

1.5 CAD/CAM/CAT一体化实验

1.6 机械系统性能实验

1.7 教学机器人与平面机构运动控制实验

1.8 摩擦学综合性实验

1.9 刚性转子动平衡实验

1.10 刚性转子静平衡实验

1.11 凸轮机构运动设计与测试实验

1.12 机械系统动力学实验

1.13 机电流体传动综合控制实验

1.14 转子动平衡实验

1.15 智能机器人构思设计及模拟组装实验

1.16 机械系统构思组装模拟实验

1.17 摩擦系数测定与爬行运动机理分析实验

1.18 机构创意组合实验

1.19 凸轮机构凸轮轮廓检测与从动件运动规律分析

第二部分 课程设计类

2.1 步进式工件输送机设计

2.2 辊道输送机的传动装置设计

2.3 物料水平回转机构设计

2.4 物料举降及离合机构设计

2.5 上料装置主传动设计

2.6 曲轴压力机主传动及飞轮设计

2.7 电动举高器主传动部件设计

2.8 组装式齿轮减速器设计

2.9 壁上手动绞车设计

2.10 平面刨床

2.11 台式车床

2.12 卧式印刷机

2.13 立式印刷机

2.14 饴铬机

2.15 多功能蔬菜切片机

2.16 多功能蔬菜切丝机

2.17 脚踏压盖机

2.18 手扳封罐机

2.19 片剂胶囊包装机

2.20 颗粒包装机

2.21 制钵机

2.22 水稻抛秧机

2.23 水稻插秧机

2.24 锁梁自动成形机床扳弯机构设计

2.25 锁梁自动成形机床切削机构设计

2.26 圆盘型自动包本机的进本机构

2.27 圆盘型自动包本机的封面输送机构

2.28 自动锁线机出书机构

2.29 平版印刷机气动给纸机纸张分离递送机构

2.30 自动钢板卷花机设计

2.31 小型插齿机插刀系统基本机构运动设计

2.32 冲床冲压机构、送料机构及传动系统的设计

2.33 棒料校直机执行机构与传动系统设计

2.34 电瓷帽坯件制作机执行机构与传动系统设计

2.35 飞剪机设计

2.36 油田抽油机

2.37 牛头刨床传动机构设计及其运动分析

2.38 缝纫机导针及紧线机构设计及其运动分析

2.39 内燃机机构设计及其运动分析

第三部分 创新设竞赛类

一、浙江大学历年竞赛题目

3.1 邮戳机设计

3.2 立面自行车存放库

3.3 CPM微型手指康复器

3.4 多功能护理病床

3.5 多功能病人运送车

3.6 水上自行车

3.7 十字钥匙配制机

3.8 爬楼梯车设计

3.9 攀爬机械装置

3.10 仿生机械创新设计

二、浙江省第一届大学生机械设计竞赛题目

3.11 月球车设计

三、福州大学竞赛题目

3.12 无动力空降行走器

3.13 球动车

四、西安交通大学竞赛题目

3.14 日光灯管的装、卸装置设计2100433B

《机械原理与机械设计课程实验指导》编辑推荐：主编傅燕鸣所在的上海大学机械工程专业是第一批“卓越工程师教育培养计划”试点单位，《机械原理与机械设计课程实验指导》是该专业老师为“卓越工程师培养计划”设计的配套课程，适合教育部向各大院校该专业推广。

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《机械原理与机械设计实验教程》是根据课程的实验教学基本要求而编写的，旨在为开展“机械原理与机械设计”“机械设计基础”“机械工程基础”等理论课程提供实验教学支持，促进理论与实践相结合；使学生掌握典型机械的实验方法，获得基本实验技能；培养学生的工程实践能力和创新能力，切实提高教学质量。