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理论力学教学目标

理论力学教学目标

1、建立学生整体的专业逻辑技能，培养学习者研究型学习能力； 2、把知识点与工程实际相结合，让学习者了解力学知识在工程中的具体应用，培养工程理念； 3、案例的选择与学科前沿相结合，把科研实践与课程教学相结合，自主性和创新性； 4、强化对学习者的创新思维和力学建模能力的培养，提高学习者的工程素质。

《理论力学》慕课课程造价信息

市场价
信息价
询价

力学实验桌

规格型号：
1200*600*780mm（铝木结构，防火板台面。）
价格行情：
材料单位：
张
材料品牌：
材料税率：
13%
供应商：
四川科因实验设备有限公司
报价时间：
2022-12-07

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教学黑板

规格型号：
3.6m×1.2m
价格行情：
材料单位：
块
材料品牌：
材料税率：
13%
供应商：
益阳市桃李文教用品有限公司
报价时间：
2022-12-07

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教学黑板

规格型号：
2m×1m
价格行情：
材料单位：
块
材料品牌：
材料税率：
13%
供应商：
益阳市桃李文教用品有限公司
报价时间：
2022-12-07

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教学黑板

规格型号：
3m×1m
价格行情：
材料单位：
块
材料品牌：
材料税率：
13%
供应商：
益阳市桃李文教用品有限公司
报价时间：
2022-12-07

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教学专用功放

规格型号：
造型精致简约设计新颖独具色彩;采用双混响前级设计独具的PRE.REC信号输出.四路音频转换 RETUR.SEND功能方便调控音质变化
价格行情：
材料单位：
台
材料品牌：
飞达音响
材料税率：
13%
供应商：
北京鑫三芙教学设备制造有限公司
报价时间：
2022-12-07

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预制型橡胶路道面层

规格型号：
9mm教学训练型
价格行情：
材料单位：
m²
材料税率：
地区时间：
东莞市2022年9月信息价
所属行业：
建筑工程
备注说明：

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预制型橡胶路道面层

规格型号：
9mm教学训练型
价格行情：
材料单位：
m²
材料税率：
地区时间：
东莞市2022年7月信息价
所属行业：
建筑工程
备注说明：

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预制型橡胶路道面层

规格型号：
9mm教学训练型
价格行情：
材料单位：
m²
材料税率：
地区时间：
东莞市2022年6月信息价
所属行业：
建筑工程
备注说明：

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预制型橡胶路道面层

规格型号：
13mm教学训练型
价格行情：
材料单位：
m²
材料税率：
地区时间：
东莞市2022年5月信息价
所属行业：
建筑工程
备注说明：

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预制型橡胶路道面层

规格型号：
13mm教学训练型
价格行情：
材料单位：
m²
材料税率：
地区时间：
东莞市2021年12月信息价
所属行业：
建筑工程
备注说明：

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教学目标管理系统

规格型号：
通过历年数据,对区内学校的年度教学目标进行自动计算与目标下发.目标任务管理:根据过去学生的名单和成绩,依据管理部门设定的指标参数自动计算,并一键生成当前年度以学校为单位的目标任务汇总表.可按分数段查看学校的目标人数及目标上线率人数.可根据用户实际需求,进行二次定制开发.
需求量：
11
报价数：
1
材料品牌：
材料档次：
中档
费用说明：
不含税费 | 含运费
询价时间：
2021-07-23

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活动目标信息识别

规格型号：
1.名称:活动目标信息识别 2.品牌:徽粤大海/DHWL 3.型号:DHWL-DTZX4.产地:中国5.功能参数:支持活动目标颜色、方向等属性识别支持目标速度的识别支持活动目标颜色的识别
需求量：
1套
报价数：
3
材料品牌：
材料档次：
高档
费用说明：
不含税费 | 含运费
询价时间：
2020-10-23

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活动目标信息识别

规格型号：
1.名称:活动目标信息识别 2.品牌:徽粤大海/DHWL DHWL-DTZX3.型号:DHWL-DTZX4.产地:中国5.功能参数:支持活动目标颜色、方向等属性识别支持目标速度的识别支持活动目标颜色的识别
需求量：
1套
报价数：
3
材料品牌：
材料档次：
高档
费用说明：
不含税费 | 含运费
询价时间：
2020-10-23

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目标类型检索

规格型号：
1.名称:目标类型检索 2.品牌:徽粤大海/DHWL 3.型号:DHWL-DTZX4.产地:中国5.功能参数:支持以人、车、活动目标为条件进行智能检索
需求量：
1套
报价数：
3
材料品牌：
材料档次：
高档
费用说明：
不含税费 | 含运费
询价时间：
2020-10-23

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教学平台

规格型号：
教学平台V1.0
需求量：
1套
报价数：
1
材料品牌：
芒果乐联
材料档次：
中高档
费用说明：
不含税费 | 含运费
询价时间：
2022-03-02

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理论力学开课信息

开课次数 开课时间 授课老师 学时安排 参与人数 第1次开课 2017年09月01日-2018年01月28日 马红艳、郑勇刚、赵岩、叶宏飞、周震寰、曾岩 3-5小时每周 4393 第2次开课 2018年03月01日-2018年07月17日 4小时每周 2393 第3次开课 2018年09月01日-2019年01月20日 马红艳、郑勇刚、赵岩、叶宏飞、周震寰、张永存、曾岩、韩啸、王平 3624 第4次开课 2019年02月25日-2019年06月30日 1129 第5次开课 2019年09月01日-2019年12月29日 1921 第6次开课 2020年02月20日-2020年06月23日 3-5小时每周 1512 第7次开课 2020年09月01日-2021年01月17日 马红艳、郑勇刚、赵岩、叶宏飞、周震寰、张永存、曾岩、韩啸 1949 第8次开课 2021年03月01日-2021年06月30日 马红艳、郑勇刚、阮诗伦、赵岩、曾岩、叶宏飞、周震寰、张永存、韩啸、李明、杜蓬娟 4小时每周 1424 （注：表格内容参考资料）

理论力学课程大纲

绪章绪论 0.1理论力学的研究方法 第一章静力学基本概念 1.1静力学初步 1.2受力分析 第二章力系的等效与简化 2.1力的投影与分解 2.2力矩、力偶矩 2.3力系的等效与简化 2.4汇交力系 2.5重心 第三章静力学平衡问题 3.1平面力系平衡 3.2平面桁架 3.3空间力系平衡 第四章摩擦 4.1摩擦的概念 4.2考虑摩擦的平衡问题 第五章点的运动学 5.1点的运动学 第六章刚体的简单运动 6.1刚体的简单运动 第七章点的合成运动 7.1点的合成运动速度分析 7.2点的合成运动加速度分析 第八章刚体的平面运动 8.1刚体的平面运动速度分析 8.2刚体的平面运动加速度分析 第九章质点动力学的基本方程 9.1质点动力学的基本方程 第十章动量定理 10.1动量定理 第十一章动量矩定理 11.1动量矩定理 11.2刚体定轴转动微分方程 11.3刚体平面运动微分方程 第十二章动能定理 12.1动能定理 12.2功率方程 第十三章碰撞 13.1碰撞 第十四章达朗贝尔原理 14.1达朗贝尔原理 第十五章虚位移原理 15.1虚位移原理 （注：课程大纲排版从左到右排列）

理论力学教学目标常见问题

建筑力学与结构力学、理论力学有何区别？

建筑力学是为建筑学专业的学生开设的一门理论性、实践性较强的技术基础课，旨在培养学生应用力学的基建筑力学本原理，分析和研究建筑结构和构件在各种条件下的强度、刚度、稳定性等方面问题的能力。结构力学(Str...
材料力学，理论力学，一个模型的刚度计算，谢谢；

你理解的不错。“刚度是结构在受力时抵抗变形的能力”，或保持原来形状的能力，主要指的是材料力学中的一类问题，不是具体结构的刚度。对弹性结构采用的是刚度系数（定义为：力/力方向上的位移），如弹簧刚...
我需要理论力学材料力学土木工程材料的教学课件，有的希望能提供下

网上弄都是要积分一类的，还是去找老师或学长去要吧！！

理论力学课程简介

理论力学课程共十六章，涵盖静力学、运动学、动力学三部分内容。绪章介绍理论力学的研究方法等知识点；第一章至第五章讲述静力学、力系的等效与简化、空间力系平衡、摩擦的平衡问题、点运动学等内容；第六章至第十章介绍刚体简单运动、点的合成运动加速度、刚体的平面运动加速度、质点动力学的基本方程、动量定理等知识点；第十一章至第十五章讲述刚体定轴转动微分方程、动能定理、碰撞、达朗贝尔原理、虚位移原理等内容。

理论力学课程性质

课程定位 理论力学是工科大学生的一门重要的技术基础课。它既是各门后续力学课程的理论基础，又是一门具有完整体系并持续发展着的独立的学科。通过对刚体的平面运动、质点动力学的基本方程、力系的等效与简化、达朗贝尔原理等内容的学习，使学习者掌握力学的基本概念和基本方法，熟练运用基本知识研究和解决工程中的力学问题。

理论力学学习预备

理论力学预备知识 学习理论力学课程需要具备高等数学等课程基础知识。 理论力学学习资料 书名 作者 出版时间 出版社 《理论力学》 阮诗伦、马红艳 2019年 科学出版社 《理论力学解题指导》 马红艳 《理论力学（第7版）》 哈尔滨工业大学理论力学教研室 2009年 高等教育出版社 《理论力学（第4版）》 清华大学理论力学教研室 1994年 《理论力学解题指导及习题集（第3版）》 王铎、程靳 2005年 《理论力学》 朱照宣、周起钊、殷金生 1982年 北京大学出版社 （注：表格内容参考资料）

理论力学考核标准

1、完成每讲课后的作业，作业平时成绩占课程总成绩的15%。 2、完成单元测验，成绩占课程总成绩的70%。 3、完成期末测试，成绩占课程总成绩的10%。 4、课堂交流讨论分5分，参与讨论达到一定次数即可获得。 5、总评成绩60分以上为合格，可以申请合格证书；总评成绩85分以上为优秀，可以申请优秀证书。

理论力学所获荣誉

2019年，理论力学课程被中华人民共和国教育部认定为“国家精品在线开放课程”。 2020年11月24日，理论力学课程被中华人民共和国教育部认定为“首批国家级一流本科课程”。

理论力学教师简介

马红艳，大连理工大学工程力学系教授，承担材料力学、理论力学等课程教学工作。 郑勇刚，大连理工大学工程力学系教授，从事计算纳米与生物力学、先进装备结构等领域研究工作。 阮诗伦，大连理工大学工程力学系教授，从事高分子复合材料、先进装备结构设计与优化等领域研究工作。 赵岩，大连理工大学工程力学系教授，从事结构动力学分析理论及数值方法等领域研究工作。 曾岩，大连理工大学工程力学系副教授，从事非高斯随机激励下的随机动力学理论与方法等领域研究工作。 叶宏飞，大连理工大学工程力学系副教授，从事流体在纳米尺度下的性质和行为等领域研究工作。 周震寰，大连理工大学工程力学系教授，从事纳米化汽车吸能装置设计及优化等领域研究工作。 张永存，大连理工大学工程力学系教授，从事面向增材制造的、高超声速热防护结构等领域研究工作。 韩啸，大连理工大学工程力学系副教授，从事磁性纳米颗粒改性胶粘剂及多物理场耦合仿真等领域研究工作。 李明，大连理工大学工程力学系副教授，从事航天结构分析与设计、柔性电子等领域研究工作。 杜蓬娟，大连民族大学土木工程学院副教授，从事大跨度桥梁设计、施工控制等领域研究工作。 王平，大连理工大学工程力学系讲师，从事航天结构结构分析与优化、LBM理论与应用等领域研究工作。 2100433B

理论力学教学目标文献

理论力学课程项目化教学改革的研究和探索

理论力学课程项目化教学改革的研究和探索

理论力学课程项目化教学改革的研究和探索

格式：pdf

大小：104KB

页数： 1页

理论力学课程项目化教学改革，打破传统学科教学模式，建立项目(任务)化教学模式。以工作任务(项目)为中心，选择、组织课程内容，并以完成工作任务为主要学习方式，更加注重应用，更加突出理论与实际相结合，使这门课程能够适合高等院校工程技术类专业学生学习的需要，提高学生的自主学习能力、创新能力、分析和解决问题的能力和团队合作能力。

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中小学实验教学目标督导制度

中小学实验教学目标督导制度

中小学实验教学目标督导制度

格式：pdf

大小：104KB

页数： 4页

1 屏边民族中心学校中小学实验教学目标督查制度为提高中小学实验室常规管理水平，全面推进中小学素质教育，进一步落实课程计划，达到课标要求的实验开出率，培养学生观察能力、实验操作能力和创新精神，强化科学素质，从而提高教育教学质量，特制定本办法。（一）任课教师 1、实验教学管理 (1) 按教材要求严格填写演示实验和学生分组实验教学计划统计表，根据学校的仪器、药品、自制教具和实验教室设施等条件 , 核定每位教师本学期能做的实验 , 并制成《实验教学计划统计表》。 (2) 教师应提前开出的演示实验和学生分组实验用《实验通知单》书面通知实验员 , 便于仪器、药品的准备。实验室使用冲突时，服从实验员的调配安排，保证全校实验课的有序进行。 (3) 教师每做完一个演示实验或学生分组实验 , 必须按“优、良、中、差”在《实验教学计划统计表》或实验作业上填写实验效果自我评价。 (

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理论力学课程性质

课程定位 理论力学课程是一门基础理论课，它在普通物理力学课程基础上运用高等数学工具，全面地、系统地阐述宏观机械运动的普遍规律。通过该课程的学习，使学生对经典力学的理论体系、内容、方法及其在物理学中的地位和作用有较好的理解，能掌握处理力学问题的一般方法。

理论力学课程性质

理论力学课程定位 理论力学课程是力学、土木、机械和材料等工科专业的技术基础课程，也是学习者所接触的第一门力学类课程。通过对虚位移原理、物体系的平衡、动量矩定理、点的合成运动、质点运动微分方程等内容的学习，使学习者能够利用理论力学解决工程技术中的实际问题，为后续课程的学习提供理论基础。 理论力学适应专业 理论力学课程适合力学、土木、机械和材料等工科专业学习。

理论力学课程性质

理论力学课程定位 理论力学是研究物体机械运动一般规律的一门科学，是高等院校力学、航空、航天、航海、机械、土建、机电、水利、材料和动力与能源等专业的一门理论性技术基础课。通过该课程的学习，掌握物体机械运动的基本规律，初步学会运用基本规律去分析解决工程实际中的力学问题，并为学习材料力学、结构力学、流体力学、振动理论、机械原理、机械零件等相关后续课程打下基础。 理论力学适应专业 理论力学适用力学、航空、航天、航海、机电、材料、土建、水利、动力与能源、自动化等专业学习。

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