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过滤是初中重要的实验,在上册水的净化和下册粗盐提纯部分都涉及到过滤,而且过滤在高中物质的分离和除杂中也会用到。第四章第一节水的净化,学生第一次接触到过滤,如何让他们理解并掌握其原理非常重要。
化学和生活密切相关,所以,本微课从池塘中的水如何除去叶子、泥沙等不溶于水的固体杂质入手,学生很容易想到用网,有的学生想到捞饺子的漏勺、笊篱,挤馅用的纱布。这些介质的共同点是都有小孔,液体沿着小孔流下,不溶于液体的固体留在介质表面。像这样分离液体和不溶性固体的方法是过滤。化学中,过滤用到的介质是滤纸,它表面有无数肉眼看不到的小孔,然后视频演示过滤操作,并提示注意事项一贴二低三靠。最后,练习两道题,使学生加深对过滤原理的理解和应用。 2100433B
1.(1)投入明矾 (2)纱布,烧焦的木炭亦可 (3)煮沸,不赞成投药2.用容器先盛一些水待沉淀,以备长时间用;同时用衣服反复过滤一些水急用,待水澄澈透明时,有明火则煮沸,无则直接饮用。二、不对...
《水的净化》教学设计
(本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《化学》八年级第四单元课题二。)
《水的净化》教学设计
(本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《化学》八年级第四单元课题二。) 一、教学内容分析 教材结合生活,从纯水、自然界的水及自来水的不同引入水的净化问题,以自来水厂水净化过程为例,将吸附、沉淀和过滤等净化水的方法有序地联系起来,并将认识水的角度从社会转入化学学科。
初中 化学
1.四.身边的化学物质/4.水/C.水的净化
通过微课让学生对水的净化认识的更加清晰。 2100433B
过滤是指借过滤介质(糖厂以天然或合成纤维等织物为主,必要时辅以各种助滤剂)将糖汁中的沉淀物和悬浮物分离的操作。
经过沉降以后,沉降器的底部积聚了浓度较大的泥汁,必须经过滤处理才能将沉淀物分离。因此,在糖厂一般不能单独使用固-液分离沉降器,还必须配有其他过滤设备。一碳汁的过滤除采用全汁过滤流程外,还有沉降和吸滤、增稠过滤和吸滤等组{形式。沉降和吸滤流程在我国几乎已被全汁过滤流程所取代。后者的优点在于:中间制品停留时间短,糖分损失少。缺点是所需的过滤面积较大,滤布消耗较多。
1、压力差
过滤介质两侧的压力差是过滤的动力。为了产生压力差,在过滤介质的一侧应有高于一个大气压的压力(如密闭压滤机、板框压滤机或袋滤机)或低于一个大气压的真空(如真空吸滤机),利用压力差克服过滤阻力(包括滤布阻力和滤泥阻力,主要是后者),使糖汁顺利通过。
2、滤泥的特性
沉淀物的性质影响过滤速度。大而密的或晶体状的沉淀过滤迅速;细小的沉淀过滤较慢,这是因为过滤孔道较小使过滤阻力增大;如果沉淀粒子很不均匀,则过滤情况将更不好,此时细小粒子填满于大粒子问的空隙而使过滤更为缓慢。最难过滤的是胶体状的沉淀,如蛋白质、果胶、果胶酸和腐植酸等钙盐,因为它们均为可压缩的沉淀颗粒,是产生过滤阻力的主要因素。
3、黏度
糖汁的黏度与过滤速度成反比。黏度越大,过滤阻力也越大,因而过滤困难。糖汁的黏度与糖汁的纯度、浓度和温度有关,纯度越低而胶体非糖分越高时则黏度越大;浓度越大,黏度也越大。提高温度可以降低糖汁的黏度,减小过滤阻力。所以一碳饱充后的糖汁在过滤前一般都先经加热处理。