选择特殊符号
选择搜索类型
请输入搜索
化学和生活密切相关,所以,本微课从池塘中的水如何除去叶子、泥沙等不溶于水的固体杂质入手,学生很容易想到用网,有的学生想到捞饺子的漏勺、笊篱,挤馅用的纱布。这些介质的共同点是都有小孔,液体沿着小孔流下,不溶于液体的固体留在介质表面。像这样分离液体和不溶性固体的方法是过滤。化学中,过滤用到的介质是滤纸,它表面有无数肉眼看不到的小孔,然后视频演示过滤操作,并提示注意事项一贴二低三靠。最后,练习两道题,使学生加深对过滤原理的理解和应用。 2100433B
过滤是初中重要的实验,在上册水的净化和下册粗盐提纯部分都涉及到过滤,而且过滤在高中物质的分离和除杂中也会用到。第四章第一节水的净化,学生第一次接触到过滤,如何让他们理解并掌握其原理非常重要。
我个人论文虽然写起来很费劲,一点点小小的建议,就是去发现问题,在工作中不断的发现问题,总有数不清的问题,然后分析问题,当你试着回答问题的时候,就会不断提出新的问题。把所有的问题连贯起来就是一篇论文。
【设计】是把一种计划、规划、设想通过某种形式传达出来的活动过程。人类通过劳动改造世界,创造文明,创造物质财富和精神财富,而最基础、最主要的创造活动是造物。设计便是造物活动进行预先的计划,可以把任何造物...
设计思路1. 构思,根据地域流行趋势首先构思出服装的轮毂,要点,需要搭配的时尚元素!2.选料,选好所用的面料、辅料、装饰用料,这些都是关键!3. 根据效果图要纸样师做出基本纸样,看看有没有需要调整的地...
《水的净化》教学设计
(本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《化学》八年级第四单元课题二。)
《水的净化》教学设计
(本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《化学》八年级第四单元课题二。) 一、教学内容分析 教材结合生活,从纯水、自然界的水及自来水的不同引入水的净化问题,以自来水厂水净化过程为例,将吸附、沉淀和过滤等净化水的方法有序地联系起来,并将认识水的角度从社会转入化学学科。
初中 化学
1.四.身边的化学物质/4.水/C.水的净化
通过微课让学生对水的净化认识的更加清晰。 2100433B
过滤是指借过滤介质(糖厂以天然或合成纤维等织物为主,必要时辅以各种助滤剂)将糖汁中的沉淀物和悬浮物分离的操作。
经过沉降以后,沉降器的底部积聚了浓度较大的泥汁,必须经过滤处理才能将沉淀物分离。因此,在糖厂一般不能单独使用固-液分离沉降器,还必须配有其他过滤设备。一碳汁的过滤除采用全汁过滤流程外,还有沉降和吸滤、增稠过滤和吸滤等组{形式。沉降和吸滤流程在我国几乎已被全汁过滤流程所取代。后者的优点在于:中间制品停留时间短,糖分损失少。缺点是所需的过滤面积较大,滤布消耗较多。
1、压力差
过滤介质两侧的压力差是过滤的动力。为了产生压力差,在过滤介质的一侧应有高于一个大气压的压力(如密闭压滤机、板框压滤机或袋滤机)或低于一个大气压的真空(如真空吸滤机),利用压力差克服过滤阻力(包括滤布阻力和滤泥阻力,主要是后者),使糖汁顺利通过。
2、滤泥的特性
沉淀物的性质影响过滤速度。大而密的或晶体状的沉淀过滤迅速;细小的沉淀过滤较慢,这是因为过滤孔道较小使过滤阻力增大;如果沉淀粒子很不均匀,则过滤情况将更不好,此时细小粒子填满于大粒子问的空隙而使过滤更为缓慢。最难过滤的是胶体状的沉淀,如蛋白质、果胶、果胶酸和腐植酸等钙盐,因为它们均为可压缩的沉淀颗粒,是产生过滤阻力的主要因素。
3、黏度
糖汁的黏度与过滤速度成反比。黏度越大,过滤阻力也越大,因而过滤困难。糖汁的黏度与糖汁的纯度、浓度和温度有关,纯度越低而胶体非糖分越高时则黏度越大;浓度越大,黏度也越大。提高温度可以降低糖汁的黏度,减小过滤阻力。所以一碳饱充后的糖汁在过滤前一般都先经加热处理。