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人力资源开发与管理

《人力资源开发与管理》是2009年浙江大学出版社出版的图书,作者是赵晓东。

人力资源开发与管理基本信息

人力资源开发与管理前言

随着经济全球化和知识经济时代的到来,国家之间、地区之间和企业之间的竞争空前激烈,而组织之问的竞争,说到底是人才的竞争,是人力资源整体素质

的竞争。谁能拥有和留住高素质的人才,谁就能在竞争中获得和保持不败的优势。管理学大师彼得斯指出:“企业或事业惟一真正重要的资源是人,管理就是

开发人力资源以做好工作。”人力资源开发与管理研究的正是关于组织内人力资源开发与管理的一套现代理念、合理模式和科学方法,它们是所有组织的领导者

和管理者都必须了解和掌握的。

本书作为苏州大学管理学重点课程群建设的成果,力求全面系统地介绍和论述国内外人力资源开发与管理理论和实践的最新发展。全书共15章,可分为5个部分:一是总论,包括第一、二章;二是人力资源配备,包括第三、四、五章;三是人力资源开发,包括第六、七、八章;四是人力资源激励,包括第九、十、十一章;五是人力资源保护与整合,包括第十二、十三、十四、十五章。

本书具有以下特点:

1.在结构上,注重课程体系的完整性和规范性。全书通过15章的内容,系统介绍了人力资源开发与管理各个方面的理论知识及其在实践中的应用。整体结构完整规范,逻辑顺序设计合理。

2.在内容上,注重理论与实践的均衡结合。全书每章均有理论分析和实践案例,通过阅读本书,既可以提高人力资源开发与管理的理论素养,又可以增强

人力资源开发与管理的实践能力。

3.在写法上,注重简明性和通俗性。全书力求以缜密的思维、通俗的语言,简明扼要地反映人力资源开发与管理理论和实践的最新发展。为便于读者复习和思考,每章后都配有复习思考题和案例讨论题。

本书是苏州大学商学院和公共管理学院几位专业教师通力合作的成果,他们都具有高级职称或博士、硕士学位,且多年从事人力资源开发与管理或相关学科的教学和科研工作。全书由陈东健设计并提出编写大纲,刘进才对大纲提出了修改意见。各位作者的具体写作分工是:陈东健负责第一、十二、十三章;刘进才负责第二、六、九、十五章;陆丹负责第三、七章;汪晓媛负责第四章;章小波负责第五、八章;周芳负责第十、十四章;龚咏梅负责第十一章。最后,由陈东健对全书初稿进行了必要的修改和定稿。

本书在编写过程中,得到了苏州大学商学院工商管理系主任孙永正教授的大力支持和热情帮助,在此表示衷心的感谢。此外,各位作者在写作中还引用和参考了国内外学者的大量著作和论文,因篇幅所限,未能一一注明,在此一并向著作者表示谢忱。

虽然我们在写作中力求精益求精,但限于学力,本书仍可能存在一些不足之处,真诚希望使用本书的师生和广大读者提出宝贵意见和建议,以便再版时吸收

陈东健

2004年6月

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人力资源开发与管理造价信息

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人力资源软件

  • 品种:人力资源软件;架构:B/S架构;参数:B/S架构:考勤+人事+工资+合同+社保+流程+员工自助+系统管理 绩效+培训+招聘+综合报表
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图方便智慧管理系统30M²以下

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人力胶轮车

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人力胶轮车

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人力资源管理

  • 1、机构管理:含新增单位、新增科室、机构增减、机构改名等2、人事档案管理:含人员综合信息管理、增加人员、人员变动等3、招聘管理:含招聘准备、招聘实施、招聘门户、招聘信息等4、劳动合同管理:含人员合同
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人力资源管理系统

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全省人力资源产业园建设变迁图表

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人力资源开发与管理图书简介

本书是天津师范大学人力资源管理精品课程建设教材成果。全书共五篇,第一篇为理论篇,注重人力资源开发与管理的基本理论和基础知识的讲解;第二至五篇为实践篇, 以“选、用、育、留”四个环节分篇,详细阐述了人力资源规划、岗位分析、招募与录用、绩效管理、人员素质测评、薪酬管理、职业生涯管理、员工培训、劳动关系与社会保障、人力资源流动管理等内容。

本书可用于高等院校管理专业的本科教学、高等教育自学考试人力资源管理专业独立本科的教学,也可作为公共管理硕士(MPA) 、行政管理硕士的参考教材,亦可用于政府部门和非政府组织的专业培训。也可供企业和各种社会组织中的管理人员、从事人事行政工作的国家公务员参考。本书封面贴有清华大学出版社防伪标签,无标签者不得销售。

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人力资源开发与管理内容简介

人力资源管理是高等院校经管类专业课程体系中一门重要的专业核心课程。《人力资源开发与管理》主要用作国内经济管理类专业应用型本科(专科)教育的教材,同时,也可作为企业管理人员的培训资料和参考,或供管理人员自学使用。全书共十章,包括绪论、人力资源规划、工作分析、人员招聘、绩效管理、薪酬管理、培训与开发、职业生涯管理、劳动关系管理和国际人力资源管理等。本教材充分体现应用实践导向,注重知识结构的全面性、编写体例的新颖性和内容素材的前沿性。《人力资源开发与管理》提供配套的教学大纲、PPT电子课件以及各章节案例分析题的参考答案。

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人力资源开发与管理常见问题

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人力资源开发与管理图书目录

第一章 绪论

第一节 健康

一、健康的概念

二、健康的价值

三、影响健康的因素

四、健康促进测量及其常用指标

第二节 健康教育与健康促进

一、健康教育与健康促进的概念

二、健康教育与健康促进的发展概况

三、健康教育与健康促进的目的、任务与意义

四、健康教育与健康促进的原则

五、健康教育与相关学科的关系

第三节 军队健康教育与健康促进

一、军队健康教育与健康促进的概念

二、军队健康教育与健康促进的原则

三、军队健康教育与健康促进的特征

四、军队健康教育与健康促进的意义

五、军队健康教育与健康促进的任务

六、军队健康教育与健康促进的内容

七、军队健康教育与健康促进的组织实施

八、军队健康教育与健康促进的评价

第四节 健康管理

一、健康管理的概述

二、健康管理在中国

三、健康管理在军队

第二章 传播及传播技巧

第一节 健康传播与人际沟通的相关理论

一、传播的基本理论

二、人际沟通相关理论

第二节 传播的基本方法与技巧

一、语言教育方法

二、文字教育方法

三、形象教育方法

四、现代教育技术方法

第三节 传播方法的选择

一、根据目标内容要求选择教育方法

二、根据教育对象特点选择教育方法

三、根据实际情况选择教育方法

第三章 健康相关行为

第一节 行为概述

一、行为的概述

二、行为的分类

三、行为的发展

四、行为的适应

五、行为与健康、公共卫生、健康促进的关系

第二节 健康相关行为

一、健康行为和健康相关行为

二、促进健康行为

三、危害健康行为

四、健康行为的培养

第三节 行为改变及改变模式

一、行为形成和发展的影响因素

二、行为决定因素

三、行为的改变

四、健康相关行为改变的理论模式

第四节 健康相关行为干预与矫正

一、行为矫正的基本概念

二、行为转变成功的步骤

三、行为干预与矫正的方法

第四章 健康促进计划设计、实施与评价

第一节 健康促进计划设计

一、计划设计的概述

二、需求评估

三、目标人群、目的、目标、策略

四、计划书书写格式

第二节 健康促进计划的实施

一、制订实施时间表

二、实施的质量控制

三、实施的组织机构

四、实施人员与培训

五、实施计划所需的健康教育材料及设备物件

第三节 健康促进计划的评价

一、评价的概述

……

第五章 健康教育与健康促进研究方法

第六章 军队院校健康教育

第七章 军队基层健康教育

第八章 军队医院健康教育

第九章 军队离退休干部及女军人健康教育

第十章 军人心理健康教育

第十一章 生活方式与健康教育

第十二章 常见慢性疾病与健康教育

第十三章 突发公共卫生事件的健康教育与健康促进

第十四章 战时健康教育与健康促进

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人力资源开发与管理目录

绪论1

一、 学习和研究人力资源开发与管理的目的及意义1

二、 人力资源开发与管理的研究内容5

三、 人力资源开发与管理的学科特点和研究方法8

【案例阅读】11

【本章小结】12

【复习与思考】12

【进一步阅读书目】12

第一篇 人力资源开发与管理的基础理论

第一章 人力资源开发与管理概述15第一节 人力资源15

一、 资源与人力资源的相关概念15

二、 人力资源的特点和作用19

三、 人力资源的分布和结构22

第二节 人力资源开发24

一、 人力资源开发的概述25

二、 人力资源开发的功能28

三、 人力资源开发的内容29

四、 人力资源开发的方式31

第三节 人力资源管理34

一、 管理34

二、 人力资源管理的含义与特征36

三、 人力资源开发与管理与传统人事管理的关系40

【案例阅读】42

【本章小结】43

【复习与思考】44

【进一步阅读书目】44目录第二章 人力资源开发与管理的理论基础45

第一节 中国传统的人事管理思想45

一、 古代的人才观念45

二、 近代的人才思想46

三、 现代的人事管理思想48

第二节 现代人力资源理论的起源与发展50

一、 人力资源理论产生的基础50

二、 人力资源理论的发展51

第三节 现代人力资源开发与管理理论52

一、 人力资本理论 52

二、 潜能开发理论54

三、 求知欲库克曲线与可持续开发 56

四、 人性假设理论56

五、 激励理论59

第四节 电子化人力资源管理71

一、 电子化人力资源管理的内涵71

二、 电子化人力资源管理的价值72

三、 电子化人力资源管理的主要内容73

【案例阅读】74

【本章小结】75

【复习与思考】76

【进一步阅读书目】76

第三章 人力资源管理者与管理环境77

第一节 人力资源管理者77

一、 管理者77

二、 人力资源管理者79

三、 人力资源管理部门85

第二节 人力资源管理的环境88

一、 环境对人力资源开发与管理的影响89

二、 人力资源管理的外部环境91

三、 人力资源管理的内部环境96

【案例阅读】102

【本章小结】103

【复习与思考】103

【进一步阅读书目】103

第二篇 人力资源规划选择

第四章 人力资源规划107第一节 人力资源规划概述107

一、 人力资源规划的含义107

二、 人力资源规划的类别108

三、 人力资源规划的意义110

四、 人力资源规划的作用111

第二节 人力资源战略112

一、 人力资源战略的概念112

二、 人力资源战略的类型113

三、 人力资源战略与组织战略的关系115

第三节 人力资源的供需预测与平衡116

一、 人力资源需求预测116

二、 人力资源供给预测119

三、 人力资源供需平衡121

第四节 人力资源规划的制定123

一、 人力资源规划的过程123

二、 人力资源规划的编制125

【案例阅读】129

【本章小结】130

【复习与思考】130

【进一步阅读书目】130

【实践指导】131

第五章 岗位分析133

第一节 岗位分析概述133

一、 岗位分析概述133

二、 岗位分析常用术语135

三、 岗位分析的内容136

四、 岗位分析的作用137

五、 岗位分析的原则140

第二节 岗位分析的程序141

一、 前期准备阶段141

二、 岗位分析的调查阶段 141

三、 资料分析阶段142

四、 结果完成阶段143

五、 控制和运用阶段145

第三节 岗位分析的方法145

一、 定性的岗位分析方法145

二、 定量的岗位分析方法148

三、 职位分类法149

四、 定编定员法152

【案例阅读】155

【本章小结】156

【复习与思考】157

【进一步阅读书目】157

【实践指导】157

第六章 招募与录用159

第一节 员工招募159

一、 招募的含义159

二、 招募的目标160

三、 招募的意义161

四、 招募的原则162

五、 招募的程序163

第二节 员工的选拔录用165

一、 选拔录用的含义166

二、 选拔录用的意义166

三、 选拔录用的原则167

四、 选拔录用的程序168

五、 录用考核技术171

【案例阅读】173

【本章小结】174

【复习与思考】174

【进一步阅读书目】175

【实践指导】175

第三篇 人力资源使用管理

第七章 绩效管理179第一节 绩效管理概述179

一、 绩效179

二、 绩效管理181

三、 绩效考核与绩效管理的关系184

第二节 绩效管理的过程185

一、 绩效计划185

二、 绩效实施188

三、 绩效考核188

四、 绩效诊断196

五、 绩效总结197

第三节 绩效考核的技术与工具197

一、 评定量表法197

二、 员工比较法200

三、 书面鉴定法202

四、 其他绩效考核方法203

【案例阅读】206

【本章小结】207

【复习与思考】208

【进一步阅读书目】208

【实践指导】208

第八章 人员素质测评210

第一节 人员素质测评概述210

一、 人员素质测评的含义210

二、 人员素质测评的类型211

三、 人员素质测评的功能213

第二节 人员素质测评的过程215

一、 准备阶段215

二、 实施阶段217

三、 结果分析阶段219

四、 结果调整反馈阶段219

五、 素质测评结果的运用220

第三节 人员素质测评的技术221

一、 心理测验221

二、 面试223

三、 评价中心225

四、 行为模拟测试226

五、 其他方法227

【案例阅读】228

【本章小结】230

【复习与思考】230

【进一步阅读书目】230

【实践指导】230

第九章 薪酬管理233

第一节 薪酬管理概述233

一、 薪酬233

二、 薪酬管理237

第二节 薪酬管理的内容245

一、 配置薪酬形式245

二、 薪酬结构与薪酬结构设计249

三、 薪酬水平的设计251

四、 制定支付策略256

【案例阅读】259

【本章小结】260

【复习与思考】260

【进一步阅读书目】260

【实践指导】261

第四篇 人力资源培育

第十章 职业生涯管理265第一节 职业生涯与职业生涯管理265

一、 职业生涯管理的含义265

二、 职业生涯管理的特征266

三、 职业生涯管理的意义267

第二节 组织成员职业生涯的自我管理269

一、 组织成员进行自我职业生涯管理时考虑的因素269

二、 组织成员职业生涯的自我管理270

第三节 职业生涯规划和组织成员职业生涯途径管理271

一、 职业生涯规划概述271

二、 职业生涯设计的方法和途径276

三、 职业生涯途径管理277

第四节 职业生涯周期的组织成员管理279

一、 职业生涯发展阶段理论279

二、 职业生涯周期的管理281

【案例阅读】284

【本章小结】285

【复习与思考】285

【进一步阅读书目】286

【实践指导】286

第十一章 员工培训288

第一节 员工培训概述288

一、 员工培训的含义与特征288

二、 员工培训的目的289

三、 员工培训的分类290

四、 员工培训的原则292

五、 员工培训的内容293

第二节 员工培训的过程与方法295

一、 员工培训的机构295

二、 员工培训的过程296

三、 员工培训的方法303

第三节 组织学习与学习型组织309

一、 组织学习的含义309

二、 学习型组织的含义310

三、 学习型组织的特征310

四、 学习型组织在人力资源开发中的作用312

第四节 人力资源的磨损与维护312

一、 人力资源磨损312

二、 人力资源磨损的原因313

三、 人力资源磨损的维护对策314

【案例阅读】316

【本章小结】317

【复习与思考】318

【进一步阅读书目】318

【实践指导】318

第五篇 人力资源流动维护

第十二章 劳动关系与社会保障323第一节 劳动关系的内容与法律特征323

一、 劳动关系概述323

二、 劳动关系的影响因素325

三、 劳动关系的内容与特征328

第二节 劳动争议及建立新型劳动关系329

一、 劳动争议概述329

二、 劳动争议的处理331

三、 新型劳动关系333

第三节 社会保障335

一、 社会保障的概念335

二、 社会保障的特征335

三、 社会保障的范围336

四、 我国初步建立的社会保障体系336

【案例阅读】338

【本章小结】339

【复习与思考】340

【进一步阅读书目】340

【实践指导】340

第十三章 人力资源流动管理342

第一节 人力资源流动概述342

一、 人力资源流动的含义和类型342

二、 人力资源流动的意义和原则343

三、 影响人力资源流动的因素345

四、 人力资源流动理论347

第二节 人力资源流动管理349

一、 员工内部流动管理349

二、 人员流出管理352

第三节 人才市场358

一、 人才市场的开办359

二、 人才市场的种类与形式360

三、 我国人才市场的特征362

【案例阅读】363

【本章小结】364

【复习与思考】364

【进一步阅读书目】364

【实践指导】364

参考文献367 2100433B

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人力资源开发与管理文献

人力资源开发管理办法 人力资源开发管理办法

人力资源开发管理办法

格式:docx

大小:24KB

页数: 未知

人力资源开发管理办法——“导师带徒”活动是运用管理手段,组织职业道德优良、业务技能过硬和工作经验丰富的工程技术人员、专业管理人员、技术工人等,在工作岗位上以导师的身份,通过“传、帮、带”的方式,对青年员工进行定期目标化培养,使其尽快成长为技术...

浅谈国有建筑企业人力资源开发与管理 浅谈国有建筑企业人力资源开发与管理

浅谈国有建筑企业人力资源开发与管理

格式:pdf

大小:24KB

页数: 2页

在经济告诉发展的今天,人力资源作为第一资源,在企业生产经营中起着不可替代的作用,是现代企业管理的核心。目前国内建筑市场资质放开,企业经营的内外环境变化日新月异,竞争日趋激烈,人力资源开发与管理对提升企业管理水平和企业长远发展都具有深远的意义,文章从国有建筑企业人力资源现状出发,分析了人力资源开发与管理方面存在的问题,在此基础上提出了提升人力资源开发与管理水平的对策。

人力资源开发与管理计划书人力资源开发与管理计划书格式与内容

1.标题

标题通常为公司名称加计划年度加“人力资源开发与管理计划书”。

2.正文

(1)总体人员计划;

(2)招聘计划;

(3)人员调整方法;

(4)绩效考核计划与方法;

(5)培训计划;

(6)人力资源预算等。

3.落款

编制计划书的公司名称及日期。

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人力资源开发与管理计划书人力资源开发与管理计划书范文

XX人力资源开发与管理计划书

一、职务设置与人员配置计划

根据公司20XX年发展计划和经营目标,人力资源部协同各部门制定了公司20XX年的职务设置与人员配置。在20XX年,公司将划分为八个部门,其中行政副总负责行政部和人力资源部,财务总监负责财务部,营销总监负责销售一部、销售二部和产品部,技术总监负责开发一部和开发二部,具体职务设置与人员配置如下:

1.决策层(X人)

总经理×名、行政副总X名、财务总监X名、营销总监X名、技术总监X名。

2.行政部(X人)

行政部经理X名、行政助理X名、行政文员X名、司机X名、接线员X名。

3.财务部(X人)

财务部经理X名、会计X名、出纳X名、财务文员X名。

4.人力资源部(X人)

人力资源部经理X名、薪酬专员X名、招聘专员X名、培训专员X名。

5.销售一部(X人)

销售一部经理X名、销售组长X名、销售代表X名、销售助理X名。

6.销售二部(X人)

销售二部经理X名、销售组长X名、销售代表X名、销售助理X名。

7.开发一部(X人)

开发一都经理X名、开发组长×名、开发工程师×名、技术助理×名。

8.开发二部(X人)

开发二部经理X名、开发组长X名、开发工程师X名、技术助理X名。

9.产品部(X人)

产品部经理×名、营销策划X名、公共关系X名、产品助理X名。

二、人员招聘计划

1.招聘需求

根据20XX年职务设置与人员配置计划,公司管理层人员数量应为X人,到目前为止公司只有X人,还需要补充X人,具体职务和数量如下:

开发组长X名、开发工程师X名、销售代表X名。

2.招聘方式

开发组长:社会招聘和学校招聘。

开发工程师:学校招聘。

销售代表:社会招聘。

3.招聘策略

学校招聘主要通过参加应届毕业生洽淡会、在学校举办招聘讲座、发布招聘张贴、网上招聘等四种形式。社会招聘主要通过参加人才交流会、刊登招聘广告、网上招聘等三种形式。

4.招聘人事政策

(1)本科生:

①待遇:转正后待遇XXX元,其中基本工资XXX元、住房补助XXX元、社会保障会X×X元左右(养老保险、失业保险、医疗保险等)。试用期基本工资XXX元,满半月有住房补助;

②考上研究生后协议书自动解除;

③试用期三个月;

④签订三年劳动合同;

(2)研究生

①待遇:转正后待遇X×元,其中基本工资×X元、住房补助××元、社会保险金××元左右(养老保险、失业保险、医疗保险等)。试用期基本工资X×元,满半月有住房补助;

②考上博士后协议书自动解除;

③试用期三个月;

④公司资助员工攻读在职博士;

⑤签订不定期劳动合同,员工来去自由;

⑥成为公司骨干员工后,可享有公司股份。

5.风险预测

(1)由于今年本市应届毕业生就业政策有所变动,可能会增加本科生招聘难度,但由于公司待遇较高并且属于高新技术企业,可以基本回避该风险。另外,由于优秀的本科生考研的比例很大,所以在招聘时,应该留有候选人员。

(2)由于计算机专业研究生愿意留在本市的较少,所以研究生招聘将非常困难。如果研究生招聘比较困难,应重点通过社会招聘来填补“开发组长”空缺。

三、选择方式调整计划

20X×年开发人员选择实行了面试和笔试相结合的考查办法,取得了较理想的结果。

在20××年首先要完善非开发人员的选择程序,并且加强非智力因素的考查,另外在招聘集中期,可以采用“合议制面试”,即总经理、主管副总、部门经理共同参与面试,以提高面试效果。

四、绩效考评政策调整计划

20××年已经开始对公司员工进行了绩效考评,每位员工都有了考评记录。另外,在20XX年对开发部进行了标准化的定量考评。在今年,绩效考评政策将做以下调整。

(1)建立考评沟通制度,由直接上级在每月考评结束时进行考评沟通;

(2)建立总经理季度书面评语制度,让员工及时了解公司对他的评价,并感受到公司对员工的关心;

(3)在开发部试行“标准量度平均分布考核方法”,使开发人员更加明确自己在开发团队中的位置。

(4)加强考评培训,减少考评误差,提高考评的可靠性和有效性。

五、培训政策调整计划

公司培训分为岗前培训、管理培训、岗位培训三部分。岗前培训在20XX年已经开始进行,管理培训和技能培训从20×X年开始由人力资源部负责。在今年,培训政策将做以下调整。

(1)加强岗前培训;

(2)管理培训与公司专职管理人员合作开展,不聘请外面的专业培训人员。该培训分成管理层和员工两个部分,重点对公司的管理模式、管理思路进行培训;

(3)技术培训根据相关人员申请进行。采取公司内训和聘请培训教师两种方式进行。

六、人力资源预算

1.招聘费用预算

(1)招聘讲座费用:计划本科生和研究生各四个学校,共X次,每次费用XX元,预算XX元;

(2)交流会费用:参加交流会XX次,每次平均X×元,共计XX元;

(3)宣传材料费:XX元;

(4)报纸广告费:×X元。

2.培训费用

20XX年实际培训费用XX元,按20%递增,预计今年培训费用约为XX元。

3.社会保障金

20XX年社会保障金共交纳XX元,按20%递增,预计今年社会保障金为XX元。

人力资源部

20XX年X月X日2100433B

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人力资源开发特征特性

人力资源开发八大特征

人力资源开发具有以下的基本特性:

1.HRD是一种规划性活动。它涉及需求评估、目标设定、行动规划、执行、效果评定等等。

2.HRD是以明示人类的价值为基础。

3.HRD是一种问题取向的活动,它应用若干学科的理论与方法以解决人力及组织问题。

4.HRD是一种系统途径,它将组织的人力资源及其潜能与技术、结构、管理过程紧密的联系在一起。

5.HRD的对象是人力资源及其整个组织。

6.HRD的目标是改善人力资源的质量和组织效能。

7.HRD的核心是学习,是组织成员行为的持久改变或某一方式的行为能力的改变。这种学习既包括个人学习,也包括组织学习,既包括学校中的学习,也包括工作地的学习。

8.HRD不是一劳永逸的战略,它是一种持续不断的过程。

人力资源开发九大特性

科学有效的人力资源开发必须把握人力资源的特性,采取针对性强的对策。实践与研究证明,人力资源有九大特性:

1、不可剥夺性

人力资源存在于人体本身,是人的价值意义的内在储存和外在行为的表现,是同人的生命力密不可分的,是同人的尊严与权益联系在一起的,所以不可剥夺,不能压取、不能骗取、不能夺取,只能在任用中通过良好的管理、良好的政策、制度与技术方法使其自觉地运用与发挥。

2、生物性

人是自然界中的高级动物,是生物体最复杂、最高级的存在形态。所以,人力资源的生物性符合自然界的运动规律,并且影响人的行为和结果。人力资源的生物性主要表现为生殖繁延性、新陈代谢性、遗传基因性、自然环境的反应性、身体语言性以及与自然界的双向交流性。人力资源的生物性要求开发主体要注意满足人的自然需求,要注意工作条件和工作环境对人的身体与心理的影响,要建立有利于人们身心健康的劳动制度。

3、社会性

人组成社会并成为社会发展的主体,不同的社会形态和时空、不同的文化背景和国别、地域,都会反映和影响人们的价值观念、行为方式、思维方法。人力资源的社会性主要表现为信仰性、时代性、地域性、国别性、民族性、文化性、职业性、层级性、财富的占有性等。人力资源的社会性要求在开发过程中特别注意社会政治制度、国别政策、法律法规以及文化环境的影响,特别注意开发措施的人群针对性。

4、时效性

人力资源的培训、储存、运用,是同人的生命年龄有直接关系的,不同年龄阶段,表现出不同的资源效力,这种不同既受自然属性的制约,又受社会属性的制约。时效性要求人力资源开发要抓住人的年龄最有利于职业要求的阶段并实施最有力的激励措施。不同职业人最佳开发年龄段是不同的,因此,针对不同职业人的年龄增长实施及时的开发对策是开发的正确选择。

5、资本积累性

人力资源是人的体力、智力、知识、技术、能力、经验、信息、健康、关系的综合体现,是靠不断地投资而形成的,是外界教育、培训、影响是自我学习努力的积累的结果。这种活的积累资本,提供了人力资源的反复开发性与不断增值性。因此,它为人力资源开发主体提供了对人力资源加大投资依据性。加大对人力资源的投资以增加其资本积累是现代人力资源开发的重要方向。

6、激活性

激活是通过适当的对策来刺激使其活跃,使其处在兴奋状态。也就是说,当给予相当的刺激时,人就会觉悟、振奋、自强、甚至付出自己的一切。激活性为开发人力资源的激励机制建立提供了理论基础和实践依据。人力资源的激活可采取目标拉动、政策制度推动、教育启动、信息催动、榜样引动等办法。

7、能动性

能动性是人的自然价值追求性的反映,是自找意识内力推动的结果,是人力资源的自主运动行为。能动性,来源于对事物的认识,是认识的外在表现与结果。能动性,有正向与负向之分,表现对社会的价值作用不同。人力资源开发对策应注意使被开发者产生正向能动,减少和避免负向能动。

8、载体性

人是智力、知识、技术、能力、信息、经验、关系的活动的载体,人的大脑是上述资源信息的软件盘。上述资源因素是通过人这个载体而进行交流和传输使用的。人力资源的市场配置与流动寄于这一特性的可行性,人才的稳定与吸引寄于这一特性的可靠性与可能性。

9、个体差异性

人力资源的个体差异性表现为性别、年龄、文化程度、专业、技能、价值观、兴趣、性格、智力、资历等。这种差异性为人力资源的不同运用方向、优劣区分、针对性的开发奠定了基础,也为不同开发对策的提出提供了依据。研究差异性,找出规律性,是人力资源开发工作的重要任务。

人力资源的九大特性启示我们在进行人力资源开发中既要遵守自然规律,又要遵守社会规律;既要运用自然科学的方法,又要运用社会科学和管理科学的方法;既要运用物质的力量,又要运用精神的力量;既要注意外界的推动作用,又要注意主观能动性作用。

把握人力资源九大特性并实施有效开发,是一个科学的实践过程,因此,首先要对人特别是职业人进行科学的分析认识;其次是深入研究职业环境和职业人的工作过程;其三是要在上述研究分析基础上,提供针对性的开发对策并运用不同的方式去推动实施。

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