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第一篇引论篇
第一章管理案例分析概述
第一节管理案例和案例分析的基本含义
第二节管理案例分析的教学目的和意义
第三节管理案例分析的教学内容和特点
第四节管理案例分析与其他课程的区别和联系
第五节管理案例教学的产生和发展
第二篇指导篇
第二章管理案例分析的教学组织
第一节管理案例分析教学阶段与教学计划
第二节管理案例分析中教师的作用
第三节管理案例分析中的案例准备
第四节管理案例分析中学习小组的建立
第五节管理案例分析教学的一般程序和步骤
第三章案例的选择和描述
第一节正确选择的原则和控制方法
第二节案例的基本要求和书面描述
第三节有关案例的掩饰处理
第四章规范性案例的学习和课堂讨论
第一节规范性案例学习在案例分析课中的地位和作用
第二节规范性案例课堂讨论的设计和组织
第三节规范性案例讨论的准备和参与
第五章管理案例的研究和书面分析报告的形成
第一节案例分析中的理论知识学习
第二节把握正确的研究角度
第三节调查研究获得真知灼见
第四节正确处理材料,追寻合理结论
第五节勾画表述脉络,形成书面思维成果
第六章管理案例分析中的创造性思维
第一节创造性思维的内涵及其特征
第二节强化案例分析中创造性思维的主观条件
第三节善于发问,善于联想
第四节有关创造技法的介绍和启示
第七章管理案例分析成果的口头表述
第一节口头表述的作用和意义
第二节管理案例分析成果表述的要求
第三节克服羞怯心理
第四节口头表述的艺术追求
第五节口头表述的评估
第八章讲评、总结和案例分析的良性循环
第一节讲评和总结的基本做法及其意义
第二节案例分析讲评的原则及其读教师的要求
第三节案例讲评中需注意的几个问题
第三篇案例篇
第九章管理学案例
第十章生产运作案例
第十一章人力资源管理案例
第十二章市场营销案例
第四篇实录篇
第十三章案例分析实录
后记2100433B
本书以分析工商管理案例为手段,在引导分析者追寻有效管理方案的基础上,旨在培养和训练学生分析和解决实际问题的管理能力。编者认为,读、写、说是一个管理者管理能力形式外化表现,因而从提高的读、写、说能力入手,是培养和训练学生管理能力最好成绩的切入点。因此,本书所设计的整个教学过程,都是围绕提高学生读、写、说能力而展开的。
本书是由四篇构成。其中包括八章案例分析的理论叙述、一百个案例和十篇案例分析实录。案例分析的理论叙述是对管理案例分析的方法、技巧和规律所进行的系统和总结,从而为管理分析教学目的的实现提供方法论指导。一百个管理案例是从众多案例中精选出来的,大部分都是来自国内工商企业管理的实践,较好地体现了中国的国情,对于国外的一些经典案例,我们也适当作了一些选录。这一百个案例在本书中杀作为规范性案例提供给学生学习和讨论用的,其中个别案例也可以作为书面管理分析教学使用。十篇案例分析实录,是编者在教学实践中从学生的习作中录选出来的,尽管有些篇目水平还有待提高,但它具有非常强的真实性,提供给学生在学习中作为分析的范本,颇具现实价值。该书既可作为管理专业学生的教材,同时也可作为企业岗位培训的教科书。
王先生的做法不正确。根据国务院《物业管理条例》第四十二条 业主应当根据物业服务合同的约定交纳物业服务费用。业主与物业使用人约定由物业使用人交纳物业服务费用的,从其约定,业主负连带交纳责任。已竣工但尚未...
1.不好意思,图片传不上去2建设单位将设备交由厂商安装的做法是错误的。理由:在本事件中,锅楼设备安装实际是分包商,建设单位对分包合同当事人的权利和义务如何不参与意见,与分包商不能有任何合同关系。3总监...
1.不好意思,图片传不上去2建设单位将设备交由厂商安装的做法是错误的。理由:在本事件中,锅楼设备安装实际是分包商,建设单位对分包合同当事人的权利和义务如何不参与意见,与分包商不能有任何合同关系。3总监...
现代企业管理制度
1 现代企业管理制度 谭兴元 建立现代企业制度是时代的呼唤,而“产权清晰、权责明确、政 企分开、管理科学”是我国现代企业制度的基本特征,是深化经济体 制改革的必然要求。 对此,在建立现代企业制度中,首先需要明确的是,我们所要建 立的是社会主义的企业制度, 我们追求的目标是壮大国有企业、 国有 经济,使企业真正成为自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束的 法人实体和市场竞争主体。 在这个前提下, 现代企业制度基本特征的 核心是形成完善的企业法人制度、 有限责任制度和科学、 严谨的企业 内部领导体系与组织制度。 第一,产权清晰、权责明确,这是涉及现代企业制度内核的一个 重要问题。 多年的计划经济体制没有能创造更高的劳动生产率, 也没能形成 具有朝气、富有活力的企业运行机制。 传统的国有资产管理方式在进 行市场经济的过程中,暴露了一系列问题,诸如因管理责任不清,造 成国有资产严重流失; 企业内
现代企业管理制度
现代企业管理制度 随着社会的发展,企业间竞争日益加剧,为使企业能够在激烈的竞争中生 存,企业必须由个性化转变成标准化、由多样化转变成职业化、专业化、由责任 人管理转变成制度化管理, 因此制度化管事现在已经成为制约企业发展高度的关 键指标之一。现代企业管理制度主要包括人事管理制度、 财务管理制度、 运营管 理制度、危机管理制度、企业发展战略管理制度、 办公管理制度、合同管理制度、 市场管理制度和相关法律制度等。根据企业所出行业特征和发展战略的总体要 求,宅急送公司管理制度设计具体如下: 一、人事管理制度 人力资源管理氛围两部分一是对人能的数量和质量水平的管理,提高 人员能力,包括人能的建造、保持和提升,一是对人能的使用和发挥的管 理,提高人员能力的发挥水平,包括有效地使用人能、发挥人能的功效, 这是以人能管理为中心的人事管理的两大根本职能和价值。 (一)人力资源管理的具体任务 源于传统人事管
第一篇 引论篇
第一章 管理案例分析概述
第一节 管理案例和案例分析的基本含义
第二节 管理案例分析的教学目的和意义
第三节 管理案例分析的教学内容和特点
第四节 管理案例分析与其他课程的区别和联系
第五节 管理案例教学的产生和发展
第二篇 指导篇
第二章 管理案例分析的教学组织
第一节 管理案例分析教学阶段与教学计划
第二节 管理案例分析中教师的作用
第三节 管理案例分析中的案例准备
第四节 管理案例分析中学习小组的建立
第... [显示全部]2100433B
《经典财务管理案例分析教程》的编写遵循“让教师好教,学生好学”的宗旨,精选案例,坚持互动与体验式教学的设计理念,以问题为引导,建立授业与学习的逻辑线索,体现案例教学的“决策性”。内容上涉及财务管理学中的五项基本部分:筹资、投资、分配、经营和并购与重组。在每一个部分组织了3-5个主题案例。每一个案例的结构:学习目标、问题的引出、案例陈述与阅读引导、案例分析、案例讨论和案例拓展阅读。
本书可作为高等教育案例教学教材,特别适合财务学的高等职业教育和本科教育,也可作为相关专业研究生参考用书。
本书以分析工商管理案例为手段,在引导分析者追寻有效管理方案的基础上,旨在培养和训练学生分析和解决实际问题的管理能力。编者认为,读、写、说是一个管理者管理能力形式外化表现,因而从提高的读、写、说能力入手,是培养和训练学生管理能力最好成绩的切入点。因此,本书所设计的整个教学过程,都是围绕提高学生读、写、说能力而展开的。
本书是由四篇构成。其中包括八章案例分析的理论叙述、一百个案例和十篇案例分析实录。案例分析的理论叙述是对管理案例分析的方法、技巧和规律所进行的系统和总结,从而为管理分析教学目的的实现... [显示全部]