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职业教育国防特色教材·地形测量内容简介

职业教育国防特色教材·地形测量内容简介

《职业教育国防特色教材·地形测量》可作为高职院校工程测量专业的教材，亦可作为地理信息系统、地图制图技术和地籍测绘与土地管理等专业的教材，还可作为相关专业人员参考用书。

职业教育国防特色教材·地形测量造价信息

市场价
信息价
询价

人文社科科学系简介更换内容

规格型号：
2400mm×1200mm，室外高精度写真画面，带背胶
价格行情：
材料单位：
m2
材料品牌：
材料税率：
13%
供应商：
成都市众之艺展览展示有限公司
报价时间：
2022-12-07

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计算机科学系简介牌(换内容)

规格型号：
2400mmX1200mm厚型灯片带有机玻璃背板
价格行情：
材料单位：
个
材料品牌：
材料税率：
13%
供应商：
成都市众之艺展览展示有限公司
报价时间：
2022-12-07

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特色民族灯

规格型号：
MLJ802663;特色民族定制路灯
价格行情：
材料单位：
套
材料品牌：
中山明亮
材料税率：
13%
供应商：
中山市明亮科技照明有限公司
报价时间：
2022-12-07

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生态特色廊架

规格型号：
长4m×高5m;竹廊架
价格行情：
材料单位：
座
材料品牌：
德武
材料税率：
13%
供应商：
安吉县德武竹木制品厂
报价时间：
2022-12-07

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生态特色廊架

规格型号：
竹木廊架:长宽3.5m×高5m
价格行情：
材料单位：
座
材料品牌：
德武
材料税率：
13%
供应商：
安吉县德武竹木制品厂
报价时间：
2022-12-07

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变比自动测量仪

规格型号：
AOJ-2
价格行情：
材料单位：
台班
材料税率：
地区时间：
韶关市2010年7月信息价
所属行业：
建筑工程
备注说明：

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自动LCR测量仪

规格型号：
ZL6
价格行情：
材料单位：
台班
材料税率：
地区时间：
韶关市2010年7月信息价
所属行业：
建筑工程
备注说明：

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德国防水宝

规格型号：
20kg/桶
价格行情：
材料单位：
kg
材料税率：
地区时间：
阳江市2009年12月信息价
所属行业：
建筑工程
备注说明：

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德国防水宝

规格型号：
20kg/桶
价格行情：
材料单位：
kg
材料税率：
地区时间：
阳江市2009年4月信息价
所属行业：
建筑工程
备注说明：

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激光测量导向仪

规格型号：
价格行情：
材料单位：
台班
材料税率：
地区时间：
韶关市2010年7月信息价
所属行业：
建筑工程
备注说明：

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国防教育内容造型

规格型号：
2700×1920×120mm
需求量：
1套
报价数：
2
材料品牌：
材料档次：
中档
费用说明：
不含税费 | 含运费
询价时间：
2022-06-06

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创客教育教材

规格型号：
详见线下技术要求文件
需求量：
60本
报价数：
2
材料品牌：
材料档次：
中高档
费用说明：
含税费 | 含运费
询价时间：
2022-05-24

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国防教育视频制作

规格型号：
1、制作关于领土疆域变化的片源,简单介绍自泰朝起中华疆城变迁,不低于5分钟. 2、剪辑关于英模人物事迹的视频,共分10段,每段时长不低于2分钟,不高于10分钟.
需求量：
1项
报价数：
3
材料品牌：
材料档次：
中高档
费用说明：
含税费 | 含运费
询价时间：
2020-11-10

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国防教育主题公园刻字室

规格型号：
秦山石,长5.3m×高2.7m×厚0.8m. 重量约30吨, 下挖50cm埋土固定,四周季植氛围营造
需求量：
1项
报价数：
3
材料品牌：
材料档次：
中高档
费用说明：
含税费 | 含运费
询价时间：
2020-11-10

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教材

规格型号：
详见线下技术要求文件
需求量：
10本
报价数：
2
材料品牌：
材料档次：
中高档
费用说明：
含税费 | 含运费
询价时间：
2022-05-24

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职业教育国防特色教材·地形测量图书目录

第1章绪论 1.1 测绘科学技术在社会发展中的作用 1.2 测绘科学发展简介 1.3 测绘科学及其分类 1.4 测绘学的发展 1.5 本课程的地位与作用 小结 习题 第2章测量学的基本知识 2.1 地球形状与坐标系建立 2.2 测量工作基本内容和原则 2.3 水准面曲率对观测量的影响 2.4 测量上常用的度量单位 小结 习题 第3章水准测量 3.1 水准测量的原理 3.2 水准测量的仪器和工具 3.3 水准仪的使用 3.4 水准测量的施测 3.5 水准测量的内业计算 3.6 水准仪的检验与校正 3.7 水准测量的误差分析 3.8 精密水准仪、自动安平水准仪和电子水准仪 小结 习题 第4章角度测量 4.1 角度测量原理 4.2 光学经纬仪的结构及其度盘读数 4.3 光学经纬仪的使用 4.4 水平角测量 4.5 竖直角测量 4.6 经纬仪的检验和校正 4.7 角度测量误差 4.8 光电经纬仪简介 小结 习题 第5章距离测量 5.1 距离测量概述 5.2 钢尺量距 5.3 视距测量 5.4 电磁波测距 5.5 全站仪简介 小结 习题 第6章测量误差的基本知识 6.1 测量误差 6.2 评定精度的指标 6.3 误差传播定律 6.4 平差计算及其精度评定 小结 习题 第7章平面控制测量 7.1 概述 7.2 平面控制测量的外业工作 7.3 直线定向 7.4 坐标计算原理 7.5 导线测量 7.6 交会测量 小结 习题 第8章三角高程测量 8.1 三角高程测量原理 8.2 三角高程测量的应用 8.3 三角高程测量误差的来源 小结 习题 第9章地形图的基本知识 9.1 地图的基本概念 9.2 地形图的基本要素 9.3 地形图的比例尺 9.4 地物及其表示 9.5 地貌及其表示 9.6 文字数字注记 小结 习题 第10章地形测图基本要求 10.1 概述 10.2 地形控制的基本要求 10.3 地形图的分幅与编号 10.4 地形测图的准备工作 10.5 相邻图的拼接 10.6 地形测图的清绘与整饰 10.7 地形图的检查与验收 小结 习题 第11章大比例尺地形图测绘 11.1 地形碎部点测量方法 11.2 地形测图的几种方法 11.3 地物的测绘 11.4 地貌的测绘 小结 习题 第12章地形图的应用基础 12.1 数字地形图的应用基础 12.2 工程建设中的应用 12.3 地形图在平整土地中的应用 小结 习题 参考文献2100433B

职业教育国防特色教材·地形测量内容简介常见问题

地形测量的任务是什么?

地形测量的任务一、野外数据用全站仪或者RTK野外碎步点的坐标和高程二、内业成图将野外的数据传输到电脑，通过专业成图软件如南方cass进行展点和绘图
rtk地形测量怎么操作

不同型号的rtk会有区别，不过基本流程差不多，先要有两个已知点（测区在两点为直径的圆内）实际位置和坐标，然后在测区某位置架设基准站，开机连接，在手簿里建立项目，调好坐标系（北京54还是西安80）中央经...
大设计的内容简介

《大设计》无所不在。在会议室和战场上；在工厂车间中也在超市货架上；在自家的汽车和厨房中；在广告牌和食品包装上；甚至还出现在电影道具和电脑图标中。然而，设计却并非只是我们日常生活环境中的一种常见现象，它...

职业教育国防特色教材·地形测量内容简介文献

创建国防特色班培育建筑行业先锋——上海市建筑工程学校国防特色教育掠影

创建国防特色班培育建筑行业先锋——上海市建筑工程学校国防特色教育掠影

创建国防特色班培育建筑行业先锋——上海市建筑工程学校国防特色教育掠影

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大小：929KB

页数： 2页

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创建国防特色班培育建筑行业先锋——上海市建筑工程学校国防特色教育掠影

创建国防特色班培育建筑行业先锋——上海市建筑工程学校国防特色教育掠影

创建国防特色班培育建筑行业先锋——上海市建筑工程学校国防特色教育掠影

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大小：929KB

页数： 2页

<正>创建国防教育特色班,是上海市建筑工程学校开展国防教育的特色和亮点。学校每年均会命名一批国防教育特色班,制订有针对性的创建工作任务,除两个星期集中邀请部队教官到校帮助开展军事训练外,还定期安排国防教育讲座、素质拓展、武器知识讲座、实弹射击、内务卫生评比展示等活动。通过一个阶段的集中训练,学生的纪律素养、团队理念、国防观念等得到了全面提升。

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中等职业教育特色精品课程规划教材：数控车工简介

内容简介 数控职业教育培养的是面向生产的技术型人才，数控车工是一门重要实践课，主要任务是为学习后续的相关专业课程和从事车削加工工作打好基础。根据中等职业学校学生情况及国内外教材编写经验，《数控车工》删去了较深的理论推导，突出基本概念与应用，叙述深入浅出，力求做到“通俗易懂、好教好学”的特点。 该书第一章介绍了数控车工的人门知识，第二章讲解了数控编程的相关知识，第三章介绍了数控车削加工工艺，第四章主要叙述了SIEMENS系统数控车床的操作与编程的知识，第五章讲解了FANUC系统数控编程与操作的相关知识，第六章讲述了数控车床的日常维护和零件精度的测量等知识。2100433B

机械制图教材特色

该教材从中职学生的培养目标出发，以职业能力（中级钳工、车工、铣工）的需要为基点，配有多幅立体插图，直观、形象，重点阐述识图的基本方法与应用。 该教材以任务驱动方式编写，坚持任务引领，将理论知识融于操作过程，将知识应用的能力集中体现在常见图样的识读和常见零件的绘制上，实现“做中学、做中教”的职业教育特色，力求做到学做合一、理实一体。该教材所选图例既源于工程实际，又结合专业需要。

化工制图（第二版）教材特色

该教材仍保持原教材的基本体系和特色，按照中等职业技术教育的培养目标和特点，体现职教特色和专业特色。同时，根据中等职业教育的教育教学改革需要以及使用该教材的学校教师的意见，对第一版的内容作了适当调整与修订。主要体现在： 精简内容，压缩篇幅，降低难度，进一步体现职教特色； 采用国家标准，更新相关内容； 全书插图采用计算机二、三维绘图和图像处理技术生成、修饰。

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